miércoles, 29 de junio de 2011

Campamento Guía 2011

Ventana externa 

La directora de la primaria,la señora Marcela y su equipo especializado, organizó un campamento para los alumnos de la secundaria, que se trata de capacitación para poder acompañar alumnos mas chicos y de la misma institución, que mejor promedio tienen, desde 3º a 5º año, para cumplir la función como “guías” de los alumnos, desde nivel inicial a 7º grado, en sus respectivos campamentos. Para ello, esta organización, para alumnos guías, fue una experiencia muy creativa y a la vez comprometedora de parte de todos, porque cada grupo de alumnos debía estudiar un tema y exponerlo en una clase abierta para los demás alumnos y profesores que, también, observaban. 
Los temas que se enseñaban eran: armado de carpas, cocina rústica, juegos de interior (en caso de lluvia), juegos de exterior, cabullería, etc. Todos, son métodos de enseñanza para que los alumnos de primaria puedan llevarlo a cabo en diferentes actividades; para eso estos “guías” debían reforzar sus conocimientos, para luego enseñarlos. También, hubo partes prácticas, con respecto a la teoría de cada tema, y partes evaluativas, en donde los grupos opinaban sobre los otros, por su demostración.

20 de junio Día De la bandera


Festejamos el día de la bandera el iernes 17 de junio, dando inicio, con la entrada de las banderas de ceremonia y entonando el himno nacional argentino; luego se leyeron unas palabras alusivas, y miramos una serie del programa: “Algo habrán hecho por la historia Argentina”, titulada “Belgrano”, quien fue el creador de la bandera y lucho por ella.
Más tarde, cada curso expuso su bandera, que los identificaba como grupo. Las banderas fueron muy lindas y las palabras que las acompañaban también.
Junto, los alumnos, docentes y directivos cantamos...



“SALUDO A LA BANDERA:” 
Salve Argentina, bandera azul y blanca,
,jirón del cielo en donde impera el sol;
tú la más noble, la más gloriosa y santa
el firmamento su color te dio.

Yo te saludo bandera de mi patria,
sublime enseña de libertad y honor,
jurando amarte, como así defenderte,
mientras palpite mi fiel corazón.

LETRA Y MÚSICA: Leopoldo Corretjer.

Para concluir este no tan sencillo, y bello acto, se despidieron a las banderas de ceremonia y los alumnos retomaron sus clases en su respectivo aula.

HISTORIA DE LA BANDERA.

Propuesta y juramento.

13 de febrero de 1812:

Manuel Belgrano propuso al gobierno la creación de una “escarapela nacional” en vista de que los cuerpos del ejército usaban distintivos diversos.

18 de febrero de 1812:

El Triunvirato aprobó el uso de la escarapela blanca y celeste, decretando: “sea la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste... “

27 de febrero de 1812:

entusiasmado con la aprobación de la escarapela, M. Belgrano diseñó una bandera con los mismos colores, enrolándola por primera vez en rosario, a orillas del río Paraná. Allí, en las baterías “Libertad” e “Independencia” la hizo JURAR a sus soldados. Luego, mandó una CARTA al Gobierno comunicando el hecho. Este mismo día, el Triunvirato le ordenó hacerse cargo del Ejército del Norte, desmoralizado después de la derrota de Huaqui.
La creación de la bandera fue en Rosario.

3 de marzo de 1813:

El Triunvirato CONTESTÓ la carta de Belgrano, ordenándole que disimulara y ocultara la nueva bandera y que, en su lugar, pusiese la que se usaba entonces en la Capital. La orden se debió a la preocupación por la política con el exterior. Pero, cuando la orden salía de Buenos Aires, M. Belgrano ya marchaba hacia el norte y, por esta razón, no se enteró del rotundo rechazo del Gobierno a la nueva bandera.

25 de mayo de 1812:

Al frente del Ejército del Norte, el entonces General en Jefe M. Belgrano movilizó sus tropas hacia Humahuaca. En San Salvador de Jujuy, ENARBOLÓ al ejército de su mando la bandera en los balcones del Ayuntamiento, en vez del estandarte real de costumbre que presidía las festividades públicas. Allí, la bandera Argentina fue bendecida por primera vez.

27 de junio de 1812:

El Triunvirato ordenó nuevamente a M. Belgrano que guardara la bandera y le recriminó su desobediencia.

18 de julio de 1812:

El General le contestó que así lo haría, diciendo a los soldados que se guardaría la enseña para el día de una gran victoria.


Manuel Belgrano fue economista, promotor de la educación, periodista, militar, creador de la bandera, político, pero, sobre todo, hombre, porque tuvo una vida normal de chico que lo fue llevando cada vez más lejos, a hacer lo que hoy es.
más info en : http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Belgrano



También en Himno Nacional Argentino
Aquí está la bandera idolatrada,
la enseña que Belgrano nos legó,
cuando triste la Patria esclavizada
con valor sus vínculos rompió.
Aquí está la bandera esplendorosa
que al mundo con sus triunfos admiró,
cuando altiva en la lucha y victoriosa
la cima de los Andes escaló.
Aquí está la bandera que un día
en la batalla tremoló triunfal
y, llena de orgullo y bizarría,
a San Lorenzo se dirigió inmortal.
Aquí está, como el cielo refulgente,
ostentando sublime majestad,
después de haber cruzado el Continente,
exclamando a su paso: ¡Libertad!
¡Libertad! ¡Libertad!

Campamento Guía 2011

Ventana externa 

La directora de la primaria,la señora Marcela y su equipo especializado, organizó un campamento para los alumnos de la secundaria, que se trata de capacitación para poder acompañar alumnos mas chicos y de la misma institución, que mejor promedio tienen, desde 3º a 5º año, para cumplir la función como “guías” de los alumnos, desde nivel inicial a 7º grado, en sus respectivos campamentos. Para ello, esta organización, para alumnos guías, fue una experiencia muy creativa y a la vez comprometedora de parte de todos, porque cada grupo de alumnos debía estudiar un tema y exponerlo en una clase abierta para los demás alumnos y profesores que, también, observaban. 
Los temas que se enseñaban eran: armado de carpas, cocina rústica, juegos de interior (en caso de lluvia), juegos de exterior, cabullería, etc. Todos, son métodos de enseñanza para que los alumnos de primaria puedan llevarlo a cabo en diferentes actividades; para eso estos “guías” debían reforzar sus conocimientos, para luego enseñarlos. También, hubo partes prácticas, con respecto a la teoría de cada tema, y partes evaluativas, en donde los grupos opinaban sobre los otros, por su demostración.

Festival Alquinica

La profesora de Química, junto a los alumnos de 4º año realizaron una visita al primer festival de química, “Alquímica”, en donde se enseñaban varios compuestos químicos, para la diversidad de productos que se pueden elaborar.
Los dividieron en dos grupos, cada uno con su coordinador. Ambos grupos recorrieron puestos diferentes, dentro de estos, enseñaban a hacer esas cerezas que decoran tortas, tan solo con productos químicos. También vieron por microscopios; aprendieron cosas que nunca se hubieran imaginado que se podían hacer, a partir, de un compuesto con otra sustancia, y que éste se aplica en varios elementos que usamos o vemos diariamente.
Al finalizar el recorrido, hubo una demostración de “magia”, que también, se genera con química.
Fue muy lindo poder contar con ese festival que está al alcance de muchas personas, en el que se crea, divierte y sobre todo, se aprende

“Gran cambio en el aula de informática"












Gracias a Megatone, la institución recibió una gran donación de mouse, teclados, gabinetes, memorias, placas, parlantes, etc. de los cuales, los chicos de 4º año de la secundaria, estuvieron haciendo un relevamiento el día lunes 13 de junio. También, reemplazaron componentes viejos por los nuevos y conectaron otros, para completar algunas computadoras que estaban en desuso, dando una mejor calidad de trabajo a los alumnos de la escuela.

Estamos enormemente agradecidos, ya que nos sirvió demasiado, para la mejor organización grupal de cada curso.

Entrevista al Padre de la Iglesia Nuestra Señora de Pompeya


Entrevista al padre Ian
¿Qué edad tiene?
-34 años.
¿Qué lo llevo a usted a ser misionero?
-Mi padrino me invita y presenta por ser carismático, probé y llegué.
¿A qué edad llego a la Argentina?
-Tenía 30 años.
¿Estuvo en otros países?
-No, Argentina fue mi primer país como sacerdote.
¿Qué le gusto de la Argentina?
-Me estoy acostumbrando todavía, pero bien.
¿Cómo lleva nuestro idioma?
-Lo llevo bastante bien, el idioma es algo que requiere mucho sacrificio.
¿Cuántas lenguas habla?
-Hablo siete idiomas: Ingles, Tagalog y Visaya, que son idiomas de Filipinas y también hablo Chino, Malayo, Tiimor y Castellano.
¿Siempre quiso ser sacerdote?
-No, soy bioquímico (tres años trabaje), pero para probar hable con mi padrino y soy sacerdote misionero (fui monaguillo hasta los 21).
¿En qué otras Iglesias practican las misas?
-En la parroquia San Gabriel (altos de noguera), Los Ángeles (los ángeles), Jesús Misericordioso (las flores) y Nueva Pompeya (barrio Pompeya).
¿Qué piensa de la juventud de hoy en día?
-La juventud de hoy en día caminan y eligen sin compromiso.
¿Qué mensaje nos dejaría a nosotros los jóvenes?
-Que ojala que tengamos compromiso y responsabilidades en nuestras decisiones. Somos el futuro.
¿Qué vestimentas se usa en este tiempo litúrgico?
-Estamos en tiempo ordinario, se utiliza color verde.
¿En qué seminario se formo?
-En el “Verbo Divino”, “Divine Word Semilnary”
¿Cómo esta compuesta su familia?
-Familia nunca tuve ya que en mi clan son muy estrictos.
¿Qué espera de su vida sacerdotal?
-Ojala que siga siendo misionero y que siga entusiasmado. Dando esperanza a todos, sin importar la religión

sábado, 18 de junio de 2011

Feliz Día del Padre


La comunidad de la escuela San Arnoldo Janssen, les desea un muyFeliz Día del Padre
Saludos especiales para sus ex-alumnos padres, Federico Burtoboy.

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Bonus... Para REFLEXIONAR "Razones para creer en un mundo mejor"




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Feliz Día del Padre


La comunidad de la escuela San Arnoldo Janssen, les desea un muy Feliz Día del Padre
Saludos especiales para sus ex-alumnos padres, Federico Burtoboy.

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Bonus... Para REFLEXIONAR "Razones para creer en un mundo mejor"




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sábado, 11 de junio de 2011

Imágenes exclusivas del volcán de Chile en erupción



Aquí podrás ver 30 impactantes fotos del volcán en erupción, pasan solas así
que no nesecitas hacer click.
No dejes de verlas, hace click en el link. www.emol.com/especiales/2011/fotoshd/erupcion-volcan/

Imágenes exclusivas del volcán de Chile en erupción



Aquí podrás ver 30 impactantes fotos del volcán en erupción, pasan solas así
que no nesecitas hacer click.
No dejes de verlas, hace click en el link. www.emol.com/especiales/2011/fotoshd/erupcion-volcan/

miércoles, 8 de junio de 2011

HIMNO NACIONAL ARGENTINO


En 1817, un norteamericano, el diplomático Henry M. Brackenridge, fue testigo de la
extraordinaria difusión que había tenido en el pueblo rioplatense la canción patriótica,
con letra de Vicente López y Planes y música de Blas Parera, que la Asamblea del año
1813 había consagrado como Marcha Nacional.

La necesidad de tener una canción patriótica se sintió en Buenos Aires en 1812,
es decir antes de la Declaración de Independencia. Las llamadas entonces
Provincias Unidas de Sudamérica se habían dado un gobierno propio el 25 de
mayo de 1810, y en 1812 el gobierno del Triunvirato había pedido una marcha
patriótica. Unos meses después, el 11 de mayo de 1813, se reunió una Asamblea
Soberana. La Asamblea encargó al abogado Vicente López y Planes la creación
de la letra, y luego encomendó al músico y empresario teatral catalán Blas
Parera que le pusiera música.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO (original de 1813)

¡Oíd, mortales!, el grito sagrado:
¡libertad!, ¡libertad!, ¡libertad!
Oíd el ruido de rotas cadenas
ved en trono a la noble igualdad.
Se levanta a la faz de la Tierra
una nueva y gloriosa Nación
coronada su sien de laureles
y a sus plantas rendido un león.

De los nuevos campeones los rostros
Marte mismo parece animar
la grandeza se anida en sus pechos
a su marcha todo hacen temblar.
Se conmueven del Inca las tumbas
y en sus huesos revive el ardor
lo que ve renovando a sus hijos
de la Patria el antiguo esplendor.

Pero sierras y muros se sienten
retumbar con horrible fragor
todo el país se conturba por gritos
de venganza, de guerra y furor.
En los fieros tiranos la envidia
escupió su pestífera hiel.
Su estandarte sangriento levantan
provocando a la lid más cruel.

¿No los veis sobre Méjico y Quito
arrojarse con saña tenaz,
y cuál lloran bañados en sangre
Potosí, Cochabamba y La Paz?
¿No los veis sobre el triste Caracas
luto y llanto y muerte esparcir?
¿No los veis devorando cual fieras
todo pueblo que logran rendir?

A vosotros se atreve, argentinos
el orgullo del vil invasor.
Vuestros campos ya pisa contando
tantas glorias hollar vencedor.
Mas los bravos que unidos juraron
su feliz libertad sostener,
a estos tigres sedientos de sangre
fuertes pechos sabrán oponer.

El valiente argentino a las armas
corre ardiendo con brío y valor,
el clarín de la guerra, cual trueno,
en los campos del Sud resonó.
Buenos Aires se pone a la frente
de los pueblos de la ínclita Unión,
y con brazos robustos desgarran
al ibérico altivo león.

San José, San Lorenzo, Suipacha.
Ambas Piedras, Salta y Tucumán,
la colonia y las mismas murallas
del tirano en la Banda Oriental,
son letreros eternos que dicen:
aquí el brazo argentino triunfó,
aquí el fiero opresor de la Patria
su cerviz orgullosa dobló.

La victoria al guerrero argentino
con sus alas brillantes cubrió,
y azorado a su vista el tirano
con infamia a la fuga se dio;
sus banderas, sus armas se rinden
por trofeos a la Libertad,
y sobre alas de gloria alza el Pueblo
trono digno a su gran Majestad.

Desde un polo hasta el otro resuena
de la fama el sonoro clarín,
y de América el nombre enseñando
les repite: ¡Mortales, oíd!
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al gran Pueblo Argentino, salud!

Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
coronados de gloria vivamos,
o juremos con gloria morir.
(Se canta después de cada estrofa)

Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera

La letra original de 1813 es mucho más larga, pero desde 1900 la versión oficial
es la abreviada de este modo:

Oíd mortales el grito sagrado

Libertad, libertad, libertad
Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved en trono a la noble igualdad

Ya su trono dignísimo abrieron
Las Provincias Unidas del Sud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud

Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir

Versiones del Himno Nacional interpretado por:





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GANADORES DE LAS ELECCIONES 2011


MANUEL BELGRANO GOBERNADOR:


MIGUEL MARTIN DE GUEMES VICEGOBERNADOR


JOSÉ DE SAN MARTÍN SENADOR:


MARCO MANUEL AVELLANEDA DIPUTADO.


MARCELO TORCUATO DE ALVEAR INTENDENTE.


ALBERTO LARROQUE CONCEJAL.


Versiones del Himno Nacional interpretado por:

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A continuacion las imagenes de las presentaciones y los discursos politicos


haciendo click en el link podran disfrutar de las imagenes:


https://picasaweb.google.com/108200332018029272141/EscuelaElecciones?authkey=Gv1sRgCNjTkoj1jYHTeQ&feat=embedwebsite

HIMNO NACIONAL:


En 1817, un norteamericano, el diplomático Henry M. Brackenridge, fue testigo de la
extraordinaria difusión que había tenido en el pueblo rioplatense la canción patriótica,
con letra de Vicente López y Planes y música de Blas Parera, que la Asamblea del año
1813 había consagrado como Marcha Nacional.

La necesidad de tener una canción patriótica se sintió en Buenos Aires en 1812,
es decir antes de la Declaración de Independencia. Las llamadas entonces
Provincias Unidas de Sudamérica se habían dado un gobierno propio el 25 de
mayo de 1810, y en 1812 el gobierno del Triunvirato había pedido una marcha
patriótica. Unos meses después, el 11 de mayo de 1813, se reunió una Asamblea
Soberana. La Asamblea encargó al abogado Vicente López y Planes la creación
de la letra, y luego encomendó al músico y empresario teatral catalán Blas
Parera que le pusiera música.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO (original de 1813)

¡Oíd, mortales!, el grito sagrado:
¡libertad!, ¡libertad!, ¡libertad!
Oíd el ruido de rotas cadenas
ved en trono a la noble igualdad.
Se levanta a la faz de la Tierra
una nueva y gloriosa Nación
coronada su sien de laureles
y a sus plantas rendido un león.

De los nuevos campeones los rostros
Marte mismo parece animar
la grandeza se anida en sus pechos
a su marcha todo hacen temblar.
Se conmueven del Inca las tumbas
y en sus huesos revive el ardor
lo que ve renovando a sus hijos
de la Patria el antiguo esplendor.

Pero sierras y muros se sienten
retumbar con horrible fragor
todo el país se conturba por gritos
de venganza, de guerra y furor.
En los fieros tiranos la envidia
escupió su pestífera hiel.
Su estandarte sangriento levantan
provocando a la lid más cruel.

¿No los veis sobre Méjico y Quito
arrojarse con saña tenaz,
y cuál lloran bañados en sangre
Potosí, Cochabamba y La Paz?
¿No los veis sobre el triste Caracas
luto y llanto y muerte esparcir?
¿No los veis devorando cual fieras
todo pueblo que logran rendir?

A vosotros se atreve, argentinos
el orgullo del vil invasor.
Vuestros campos ya pisa contando
tantas glorias hollar vencedor.
Mas los bravos que unidos juraron
su feliz libertad sostener,
a estos tigres sedientos de sangre
fuertes pechos sabrán oponer.

El valiente argentino a las armas
corre ardiendo con brío y valor,
el clarín de la guerra, cual trueno,
en los campos del Sud resonó.
Buenos Aires se pone a la frente
de los pueblos de la ínclita Unión,
y con brazos robustos desgarran
al ibérico altivo león.

San José, San Lorenzo, Suipacha.
Ambas Piedras, Salta y Tucumán,
la colonia y las mismas murallas
del tirano en la Banda Oriental,
son letreros eternos que dicen:
aquí el brazo argentino triunfó,
aquí el fiero opresor de la Patria
su cerviz orgullosa dobló.

La victoria al guerrero argentino
con sus alas brillantes cubrió,
y azorado a su vista el tirano
con infamia a la fuga se dio;
sus banderas, sus armas se rinden
por trofeos a la Libertad,
y sobre alas de gloria alza el Pueblo
trono digno a su gran Majestad.

Desde un polo hasta el otro resuena
de la fama el sonoro clarín,
y de América el nombre enseñando
les repite: ¡Mortales, oíd!
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al gran Pueblo Argentino, salud!

Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
coronados de gloria vivamos,
o juremos con gloria morir.
(Se canta después de cada estrofa)

Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera

La letra original de 1813 es mucho más larga, pero desde 1900 la versión oficial
es la abreviada de este modo:

Oíd mortales el grito sagrado

Libertad, libertad, libertad
Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved en trono a la noble igualdad

Ya su trono dignísimo abrieron
Las Provincias Unidas del Sud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud

Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir

ACTO 25 DE MAYO:

El día 26 de mayo, alumnos y docentes formaron parte del acto, en el cual, recordamos la revolución de mayo.
Se dio apertura con el ingreso de las banderas de ceremonia y entonando el himno nacional argentino. Luego, la profesora Mariana Bruera, leyó las palabras alusivas...
El 25 de mayo de 1810, el pueblo se reunió para festejar la proclamación de la libertad.Luego, de una serie de acontecimientos, se dio el paso tan esperado por todos y para todos. Galeras al viento y gritos de logro se escucharon por los aires. El mismo Cabildo con su propia edificación y forma parecía haber tomado vida, con los brazos abiertos a la libertad. Todo fue un gran festejo.
Celebrar el 25 de Mayo, es festejar la lucha por la libertad. Fueron muchos varones y mujeres de nuestra tierras, los que dieron sus esfuerzos y sus vidas por la emancipación.
Así es la historia, la suma de los hechos, de la gente que habitan los pueblos.
Hoy, aquí, cada uno de nosotros esta haciendo historia, el mensaje defiende nuestro presente y nuestro futuro. Por eso, mirar hacia atrás y encontrarnos con otras personas que lucharon por la libertad debe darnos fuerzas para enfrentar las crisis y saber que, si nos unimos, lograremos vivir mejor.
Para concluir el acto, se despidieron a las banderas de ceremonia y los chicos de 5º año, realizaron una representación teatral, titulada: "Un viaje a través del tiempo"; seguido de un espectáculo de danza interpretado por la alumna Jésica Legaspi y Lautaro Duro.

jueves, 2 de junio de 2011

Gran incendio en la escuela Ceferino Namuncurá


Un incendio de magnitud estalló esta madrugada en el complejo educativo Ceferino Namuncurá, de barrio Yapeyú.

El siniestro destruyó por completo la sala de música de la escuela primaria y el salón de usos múltiples del jardín de infantes.

Fue el propio portero de la institución el que, cerca de las 4 de la mañana, advirtió las lenguas de fuego que salían desde el complejo ubicado en 12 de Octubre y Neuquén.

Al cabo de unos minutos una dotación de la Agrupación de Bomberos Zapadores llegó hasta el lugar y comenzó con sus trabajos. Ya entrada la mañana debió recibir el apoyo de un camión hidrante para continuar con la extinción del foco ígneo.

Si bien hasta el momento se desconocen las causas del siniestro, todo parece indicar que se estaría ante un hecho de características intencionales.

“Se perdió todo”
“Estamos con muchísima tristeza porque se ha perdido todo”, dijo hoy a este diario Adriana Paolini, la directora del jardín. Todo lo que había acá es el fruto del trabajo de toda una comunidad, que comenzó hace ya muchos años con la labor de monseñor Antonio Rodríguez.

“En la sala de música se perdió todo. Los elementos de trabajo y estudio. Guitarras, bombos, los bancos, los armarios, las vestimentas típicas que usaban los chicos en los actos. También equipos de audio, parlantes, etc.

Se quemó hasta un muy antiguo piano que era utilizado por el padre Antonio.

Más adelante dijo que “siento impotencia porque hoy nos tocó a nosotros pero vemos que a diario le toca a otras instituciones educativas. Y siento bronca porque no hay respuestas ante tantas situaciones de inseguridad”.

Empezar otra vez...

“Para nosotros es una pérdida y un dolor muy grande”, agregó Beatriz Ingüi, directora de la escuela primaria.

“Imaginen llegar a tu escuela y encontrarte con todo este desastre. Aquí todo nos costó mucho trabajo y sacrificio. En el salón de música ya hubo un derrumbe. Siempre estamos empezando, una y otra vez...

Para una escuela como la nuestra un hecho así nos deja en el suelo. Sólo entre el jardín y la escuela primaria se contiene cerca de 1.500 chicos.

Es de hacer notar que además del jardín y la escuela primaria el complejo educativo se completa con una escuela técnica y otra nocturna, lo que conforma una población total que ronda los 2 mil estudiantes.

Ahora tenemos que esperar el resultado de los peritajes, aunque la policía nos dijo que no nos podían dar información porque ni siquiera la tenían ellos.

Horrible sospecha
La sombra de un hecho de características intencionales sobrevoló toda la mañana entre los escombros de los salones destruidos. Pese a que no hubo confirmación en ese sentido, todos los pensamientos iban en esa dirección. Con singular expectativa se aguarda el resultado de los peritajes para echar algo de luz al respecto.

Para ayudar

Ni bien se apagó la última llama, comenzó la tarea de reconstrucción del lugar. Las autoridades escolares dieron a conocer dos números de teléfono para todos aquellos que puedan aportar su “granito” de arena. Para comunicarse con el jardín, llamar al 4-883180. Escuela Primaria: 4- 886927.

Salas incendiadas: sala de música y un salón de usos múltiples